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笨小鸭的学习不太好，河马老师让他的家长和他一起找学习不好的根源。鸭爸爸和鸭妈妈不认为他们的孩子是个不爱学习的孩子，也不认为他们是不称职的家长。
鸭先生说：“我看河马老师的教法有问题，有必要成立个家长委员会，对老师的教学进行必要的监督。”
“我也认为这是必要的！”鸭太太也有同感。在鸭先生家里，总是夫唱妇随。“有的学校早就实行了家长监督办学的办法。”鸭太太嘴里嘟囔着。
在鸭先生和鸭太太的倡议下，学校成立了家长委员会，由鸭太太提名鸭先生当选为家长委员会第一届主席。
家长委员会全体观摩了河马老师的上课情况。全体委员一致认为河马老师教授得法，是一个难得的好老师。
这下，鸭先生和鸭太太不得不在自己孩子身上找学习不好的根源了。
鸭先生说：“我们的小鸭是个色盲！应该给他配一副色盲眼镜！”
于是鸭先生和鸭太太给笨小鸭配了一副色盲眼镜。
鸭太太说：“我们的小鸭眼大无神，上课提不起精神，应该给他配一副提神眼镜！”
于是，鸭先生和鸭太太给笨小鸭配了一副提神镜。
鸭先生说：“我们的小鸭耳朵不灵，应该给他配一副助听器！”
于是，鸭先生和鸭太太给笨小鸭配了一副助听器。
鸭太太说：“我们的小鸭表达能力不行，应该给他配一副助说话筒！”
于是，鸭先生和鸭太太为笨小鸭配了一副助说话筒。
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