《描写方法分类》
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1、于是为了寻找一份宁静一份美好,我静静望着天空,试着寻找遗留的彩虹。那天下午,我逃离宿舍的热闹,一个人跑到阳台,仰望天空,那时的天不是我喜欢的蓝色,灰灰的,但天空依然给我一种浩瀚的感觉。没有任何狭隘,只有天的宽容。
2、夏天,湖水风平浪静宛若一面巨大的镜子。
3、云霞的形状也一会儿一个样。有时像团团棉花,有时像江面上的波浪,它们变化得是那样的自然,那样的迅速,那样的瑰奇。
4、它蓝似海洋,可比海洋要蓝得纯正;它蓝似天空,可比天空要蓝得深沉。
5、我来到了校园风景区——小花园,小花园是长方形的,有假山,怪石嶙峋;有蘑菇形喷泉,每到节日时就会喷出变化万千的水花;花园两侧桃花盛开,朵朵粉色的桃花像小姑娘头上的发卡;花坛里的迎春花星星点点,像是镶嵌在壮观瀑布上的宝石,好看极了!这里树木挺拔、苍翠,怎么不叫人喜爱?
6、操场的左下方是小花园,小花园里有水车,有鱼池,还有白色鹅卵石铺成的小动物。花园的后方是新教学楼,那里有电脑室、音乐室、美术室、舞蹈室……新教学楼旁边就是旧教学楼,每天早上,你都会听到朗朗读书声,下课了,你会听到同学们的欢歌笑语。
7、西湖之景,让人不知不觉以沉醉其中,到处是美景,到处是美画。人总羡慕别人是画中之物,其不知自己也是画中之人,正如杨万里说的“岸上湖中各自奇,山殇水酌两相宜。只言游船浑如画,身在画中原不知。”事后还觉得自己是做了一场美梦。描写蒲公英的句子
8、小草顽强的生命力,令我佩服,任凭狂风暴雨,小草从不弯腰,有道是“疾风知劲草”。对于中学生的我们,更应具备小草这样的精神,不管在学习上遇到多大的困难,我们都要勤于思考,去迎接困难,战胜困难。就像俾斯麦说过“如果人生的旅途上没有障碍,人还有什么可做的呢。”
9、蒲公英普通,像是一株草。多少人践踏,多少人打击。它却生生不息,甚至愈发生机勃勃。有了烈火的磨练,才有了瓷器的幼滑;有了严冬的寒冷,才有了红梅的暗香……有了环境的磨砺,才有了蒲公英的坚强!
10、夏天,湖水风平浪静宛若一面巨大的镜子。
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