《描写老师的神态》
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1、若乃后世之诗，则亦有当代之英，气禀识趣，不同凡流。
2、日中则昃，月盈则食，天地盈虚，与时消息，而况于人乎?《丰·彖》
3、殃莫大于叨天之功，罪莫大于掩人之善，恶莫深于袭下之能，辱莫重于忘己之耻，四者备而祸全。
4、圣人立象以尽意，设卦以尽情伪，系辞焉以尽其言，变而通之以尽其利，鼓之舞之以尽其神。《系辞上》
5、二人同心，其利断金。同心之言，其臭如兰。
6、居身务期质朴，教子要 有义方。
7、居家戒争讼，讼则终 凶.处世戒多言，言多必失。
8、知者行之始，行者知之成。
9、积学于已，以待用也。
10、君子为人处世，如果事情对义没有什么伤害，顺从低俗的做法是可以的;如果对义有害处，就不能顺从。
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