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因材施教

读音(发音): yīn cái shī jiào

详细解释(意思):因:根据;材:资质;施:施加;教:教育。指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。

出处(典故): 《论语·为政》“子游问孝”、“子夏问孝”朱熹集注引宋程颐曰:“子游能养而或失于敬,子夏能直义而或少温润之色,各因其材之高下与其所失而告之,故不同也。”

示例: 教师应当注意学生各方面的差异,以便~。

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第一个字为"因"的成语

第二个字为"材"的成语

第三个字为"施"的成语

第四个字为"教"的成语

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成语"因材施教"逐字解释参考

yīn①因袭;遵循。《过秦论》:“蒙故业,~遗策,南取汉中。”②接续。《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》:“加之以师旅,~之以饥馑。”③依照。《庖丁解牛》:“批大郤,导大窾,~其固然。”④顺应。《察今》:“变法者~时而化。”⑤原因;机会。《孙雀东南飞》:“于今无会~。”⑥介绍动作行为发生的原因,可译为“因为”、“由于”。《谏太宗十思疏》:“恩所加,则思无~喜以谬赏。”⑦介绍动作行为的依据,可译为“依靠”、“凭借”。《廉颇蔺相如列传》:“~宾客至蔺相如门谢罪。”⑧介绍动作行为的对象,可译为“依照”、“根据”。《核舟记》:“罔不~势象形,各具情态。”⑨介绍动作行为发生的条件,可译为“趁机”、“趁着”。《鸿门宴》:“请以剑舞,~击沛公于坐。”⑩就;于是。《鸿门宴》:“贡王即日~留沛公与饮。”⑾因为;于是。《雁荡山》:“祥符中,~造玉清宫,伐山取材,方有人见之。”《屈原列传》:“上宫大夫见而欲夺之,屈平不与,~谗之。”【因革】沿袭旧习惯和创造新方法。【因袭】继承。来源:《古汉语常用字字典》(冯蒸主编)

cái(1)木料,泛指材料①:木~|钢~|就地取~。(2)棺材。(3)资料:教~|题~。(4)有才能的人:人~。【材积】单根树木或许多树木出产木材的体积。【材料】(1)可以直接造成成品的东西,如建筑用的砖瓦、纺织用的棉纱等:不到十年的工夫,种的树全成~啦。(2)提供著作内容的事物:他打算写一部小说,正在搜集~。(3)可供参考的事实:人事~。(4)比喻适于做某种事情的人才。【材料力学】研究机械或结构中构件承载能力的一门学科。通过试验测定材料在不同工作情况(荷载、速度、温度等)下的机械性能,研究材料在形成构件时的强度、刚度和稳定性。来源:《现代汉语词典》(商务印书馆)

shī①实施;实行。《齐桓晋文之事》:“今王发政~仁,使天下仕者皆欲立于王之朝。”②施展;使用。《促织》:“靡计不~,迄无济。”③施加;推与。《论语·颜渊》:“己所不欲,勿~于人。”④搽抹。《林黛玉进贾府》:“唇若~脂。”⑤施舍;给予。《孔雀东南飞》:“留待作遗~,于今无会因。”⑥恩惠;好处。《殽之战》:“未报秦~而伐其师。”⑦设置;安放。《口技》:“会宾客大宴,于厅事之东北角,~八尺屏障。”shǐ通“弛”。放松;解除。《后汉书·光武帝纪》:“遣骠骑大将军杜茂将众郡~刑屯北边。”yí①邪;斜。《韩非子·诡使》:“谄~、顺意、从欲以危世者,近习。”②斜行。《孟子·离娄》:“蚤起,~从良人之所之。”yì延伸;延续。《叶公好龙》:“于是天龙闻而下之,窥头于牖,~尾于堂。”【施生】给人以生路。【施施】⒈慢走的样子。⒉喜悦自得的样子。来源:《古汉语常用字字典》(冯蒸主编)

jiào①教化;教育。《礼祀·学记》:“是故学然后知不足,~然后知困。”②教导;教诲。《师说》:“爱其子,择师而~之。”【又】教诲;指教。《荆轲刺秦王》:“此此臣日夜切齿拊心也,乃今得闻~。”③指示;指点。《促织》:“得无~我猎虫所耶?”jiāo①教授;传授知识技能。《孔雀东南飞》:“十三~汝织,十四能裁衣。”②使;令;让。《琵琶行》:“曲罢曾~善才服,妆成每被秋娘妒。”王昌龄《出塞》:“但使龙城飞将在,不~胡马度阴山。”【教成】教化成功。【教坊】朝廷管理歌舞杂技的机构。唐初始设,至清代废除。【教化】教育感化。来源:《古汉语常用字字典》(冯蒸主编)

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